Sequências Didáticas Aplicadas ao Ensino de Biologia: Metodologias Ativas (volume 3)

Ensinar tem sido uma tarefa desafiadora para docentes em diferentes áreas e na Biologia não é diferente. Aliados à dificuldade de aprendizado enfrentada para assimilar os inúmeros conceitos da área biológica, os recursos didáticos que estão sendo usados em sala de aula nem sempre conseguem atrair a atenção e despertar interesse dos alunos. A abordagem de novas formas de ensinar e aprender pode favorecer os professores e estudantes, principalmente em uma área tão diversificada como a Biologia. Neste contexto, muito tem se discutido acerca do protagonismo do aluno por meio da implementação de metodologias ativas que levem às aplicações dos conceitos no cotidiano. Sendo assim, este livro, em seu terceio volume, foi estruturado com 14 capítulos de Sequências Didáticas para o Ensino de Biologia da Rede Pública do Piauí e estados vizinhos, muito atuais, sobretudo, em virtude dá nova oportunidade de aprendizagem, não apenas pela aquisição e troca de saberes, mas também pela velocidade e fascínio que a aplicação de tecnologia no ensino remoto oportuniza o discente frente ao seu aprendizado. Vale ressaltar que o leitor familiarizado com os conteúdos que foram abordados em cada capítulo coincidem, em grande parte, com aqueles discutidos também por outros estudiosos, mas a originalidade nos estudos realizados não se encontra no tipo de assunto que aborda, mas como o faz, ou seja, na maneira com a qual se apropria e assimila o conhecimento da Biologia. As sequência apresentadas neste terceiro volume foram desenvolvidas pelos egressos do Mestrado Profissional em Ensino de Biologia (PROFBIO) da UESPI, que tem como objetivo a qualificação profissional de professores das redes públicas de ensino em efetivo exercício da docência. Todas as sequências propostas foram desenvolvidas com o Apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001, à qual somos gratos. Espera-se que as Sequências Didáticas contribuam para o enriquecimento de novas estratégias para o ensino de Ciências Biológicas.