Senta que lá vem História: a contação como prática educativa na perspectiva da inclusão escolar

A inclusão do Público da Educação Especial dentro da sociedade e no contexto escolar é de fundamental importância. Sensibilizar crianças sobre o tema nos conduz a um universo de possibilidades de inclusão, criando na comunidade escolar iniciativas que possibilitem oportunidades iguais para todos. A pesquisa teve como base o projeto “Turminha da Inclusão”, desenvolvido na Escola Municipal Dr. Urbano Maria Eulálio, em Picos-PI. Trata sobre a importância de promover a inclusão nas escolas e no contexto social para sensibilização acerca do Público Alvo da Educação Especial, no intuito de se construir uma identidade inclusiva nas crianças. O objetivo geral da pesquisa foi analisar como a contação de histórias infantis realizadas por meio de bonecos pode ajudar na sensibilização de crianças para a inclusão escolar. Utilizou-se a abordagem qualitativa de caráter exploratório como metodologia, fazendo uso de pesquisas bibliográficas e colaborativa com interação entre pesquisadora, alunos e professora da sala comum. Os capítulos abordam a inclusão social e escolar, contação de histórias e o teatro de bonecos, ludicidade, a deficiência física e visual, autismo e Síndrome de Down, bem como a descrição e resultados do projeto em tela. Como instrumentos de coletas de dados utilizou-se a observação participante, o questionário e analise documental. A análise dos dados foi dividida nas categorias: interação, medo, inclusão na prática, sentimentos despertados e representatividade.  Baseada em autores como Silva (2011), Ayres (2012), Domingues (2010), Raul (2013), Magalhães (2014), entre outros. Os resultados da pesquisa tiveram como devolutiva os objetivos alcançados, levando a compreender que a contação de história com bonecos é capaz de sensibilizar e mudar a postura das pessoas em relação as deficiências e transtornos, bem como desconstruir o preconceito, criando uma educação em que todas as pessoas sejam incluídas e não apenas inseridas no campo educacional e no meio social comum todo.