Caderno de Resumos do I Congresso Nacional de Letramentos

O I Congresso Nacional de Letramentos – COLES: Inovação e Diversidade nos Letramentos  e Gêneros constitui um marco inaugural no panorama acadêmico brasileiro dedicado ao  fomento, à reflexão e à disseminação de conhecimentos nos estudos de gêneros  textuais/discursivos e letramentos. Este evento singular visa congregar estudantes,  pesquisadores e professores de todos os níveis educacionais do Brasil, promovendo um  espaço de troca rica e diversificada de experiências e saberes. O I COLES se inspira e se  origina de uma trajetória de eventos acadêmicos, destacando-se o Simpósio Internacional de  Estudos de Gêneros Textuais/Discursivos – SIGET, além do apoio de laboratórios e grupos  de pesquisa como DICENS, GETE, GETEXTO e LEIA. O congresso nasce com a visão de  aprofundar e ampliar os debates sobre a interseção entre os estudos de gêneros e  letramentos, refletindo a importância de compreender como esses campos de investigação se  articulam em contextos educativos e profissionais do ensino, pesquisa e extensão. O I  Congresso Nacional de Letramentos (I COLES) surge como um evento pioneiro na área dos  estudos de letramentos no Brasil, estabelecendo-se como um espaço para a integração, o  debate e a expansão do conhecimento sobre letramentos e gêneros textuais/discursivos. Sua  realização reflete a crescente necessidade de espaços dedicados exclusivamente à discussão  dessas temáticas, promovendo um diálogo aprofundado entre pesquisadores, educadores e  estudantes de diversas regiões do país. Ao focar na interseção entre os estudos de gêneros  textuais/discursivos e letramentos, o I COLES enfatiza a relevância de compreender as  práticas de linguagem em contextos específicos, contribuindo significativamente para o avanço  educacional e científico na área de Letras/literatura e Linguística. Este congresso não apenas  reconhece, mas também valoriza a complexidade das práticas letradas, incentivando a  pesquisa, a inovação pedagógica e o desenvolvimento profissional, o que o torna um marco  na promoção de uma educação mais inclusiva, diversificada e reflexiva sobre os letramentos  na sociedade contemporânea.