Educação especial na perspectiva inclusiva: o desenho universal para a aprendizagem em foco

O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) está dentro do que atualmente se configura como práticas universais de ensino. Mais do que uma estratégia ou uma metodologia, o DUA traz consigo um paradigma sustentado pela ideia de um processo de ensino e aprendizagem para todos, desde o seu planejamento até as multifacetadas possibilidades de avaliação. Os princípios que o norteiam, a saber: apresentação; ação e expressão e engajamento desafiam a escola a romper com um currículo pensado e praticado para um modelo único de aluno. Amparado, também nos estudos da neurociência busca a equidade na educação. O DUA evidencia, ademais, que a sua proposta de perceber a diversidade de meios para ensinar e avaliar contempla não só o Público da Educação Especial, mas vem favorecer a aprendizagem de todos os alunos. A obra aqui apresentada é uma compilação de estudos, tanto de cunho teórico como pesquisas de campo que problematizaram o DUA a partir de investigações que buscam uma melhor compreensão do tema e sua interlocução com outros elementos que fazem parte do ensino aprendizagem. Os sete capítulos que compõem a obra são fruto de estudos instigados pelo Grupo de Estudos em Educação Inclusiva (GEEI/UESPI), CNPq e tem como objetivo disseminar o DUA como uma possibilidade dentro da organização de um sistema de educação inclusivo.